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Boris Schapira
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Trouver une alternance

6 mai 2016Premières emb(a)uches

En tant qu’intervenant dans une école post-BAC, je suis sollicité par de nombreux étudiants en recherche d’une alternance. Je vais essayer de centraliser ici les retours que je leur fais :

Soyez conscient qu’il ne s’agit pas d’un stage

Pour une entreprise, prendre un candidat en alternance ou en stage, ce n’est pas la même chose. L’alternance est un pari sur l’avenir, une promesse de formation continue, le symbole d’une envie, en amont, de travailler ensemble. Ayez donc l’amabilité d’envoyer vos courriers plusieurs mois à l’avance pour laisser aux entreprises à qui vous les destinez le temps de la réflexion.

Explicitez votre planning d’alternance

Pour gérer ses effectifs, une entreprise a besoin de connaitre la répartition entre les phases d’apprentissage théorique en établissement de formation et les phases d’apprentissage pratique en entreprise. En d’autres mots : accueillir un alternant deux jours par semaine ou deux mois tous les deux mois, c’est très différent. Prenez le temps d’expliciter cette contrainte dans vos candidatures.

Insistez sur votre projet

Votre alternance a pour but de participer à votre assimilation du savoir et du savoir-faire d’un métier. Explicitez ce métier, qui constitue votre projet. Rien ne vous engage, vous aurez le temps de changer plusieurs fois d’orientation durant la suite de votre formation mais faites l’effort d’offrir à votre future employeur une projection de qui vous voulez devenir, pour qu’il puisse savoir concrètement s’il a sa place dans votre formation ou si vous allez le lâcher en cours de route.

Listez vos (véritables) compétences et votre motivation

Explicitez vos réalisations concrètes, même en projet scolaire, plutôt que la liste des savoir théoriques sur lesquels on vous a formé (et que vous avez certainement oublié depuis). Si vous ne savez pas encore quelque chose mais souhaitez apprendre, n’hésitez pas à le signaler à votre futur employeur en disant qu’au besoin, vous vous rapprocherez de vos professeurs pour qu’ils vous aiguillent sur les meilleures ressources afin de connaître les grandes lignes du sujet une fois à l’entretien.

Cet article fait partie de la série « Premières emb(a)uches ».

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